< forte > I giovani leader indigeni chiedono più spazi per raggiungere una migliore interculturalità < / forte >

Il Ministero della Cultura (MiCultura), attraverso la Sezione Diritti e Cittadinanza Culturali (DDCC), ha organizzato una serie di eventi, tra cui workshop, forum e dialoghi per discutere con specialisti alcune questioni che affrontano le comunità indigene del nostro paese..

Tra questi eventi, giovedì 14 settembre, è stata l'occasione per riunire giovani leader indigeni dei popoli Wounaan, Guna e Embera in una tavola di dialogo per discutere l'attuale situazione giovanile delle comunità e delle terre collettive, delle sfide e delle sfide e del modo in cui sono stati in grado di rompere le barriere e familiarizzare la loro cultura attraverso le loro azioni..

È stata una sessione moderata da Bernal Castillo, antropologo e direttore dell'Ufficio dei Popoli Indigeni dell'Università di Panama (OPINUP), con la partecipazione di Maybi Chamarra dal popolo Wounaan, Arnelio Brenes dal popolo Guna e Cristina Mezua dal popolo Embera che ha affrontato una serie di questioni tra cui educazione interculturale, disuguaglianza, discriminazione, spostamento e cambiamento climatico, tra gli altri.

I Panelists spiegano anche la loro visione per le loro comunità, così come i loro progetti a cui partecipano e cercano dalle agenzie statali di ottenere una varietà di benefici e migliorare la loro partecipazione al processo decisionale per il paese..

A tal fine, Maiby Chamarra, insegnante di informatica educativa e segretario del Congresso Nazionale del Popolo Wounaano, che è anche coordinatore nazionale del Comitato consultivo delle donne indigene di Panama (Estados Unidos) ha spiegato le azioni attualmente intraprese nella sua comunità "attualmente i giovani sottolineano i progetti di monitoraggio, la riforestazione degli alberi nativi, tra gli altri progetti di conservazione".

Ha anche sottolineato "non ci fermeremo, continueremo a lottare per il nostro diritto e le nostre terre per un futuro migliore, alla ricerca di miglioramenti per il nostro territorio".

Arnelio Brenes Ferrer, Segretario Generale dell'Associazione degli Studenti dell'Università Kuna (AEKU) e Coordinatore della Rete della Gioventù Indigena di Abiayala (America) ha studiato una laurea in Psicologia e ha dichiarato che "La pandemia ha aperto molte porte per organizzare con scuole e scuole e con i giovani per salvare la cultura e la lingua, dove i bambini stanno attualmente lavorando soprattutto con l'idea di creare consapevolezza con film e storie sulla rivoluzione indigena.

Mentre Chrisitna Mezua Guainora, studentessa di Belle Arti con un'enfasi su Teatral Art, ha studiato Belle Arti presso l'Università di Brenau, gli Stati Uniti e attualmente membro dell'Associazione degli Studenti Emberá-Wounaan presso l'Università di Panama ha dichiarato che ha lavorato direttamente con la comunità di Kuna Nega, dove una popolazione Embera Wounaan è anche focalizzata, con l'obiettivo di promuovere le danze tradizionali, riguadagnando forme..

Mezua Guainora afferma che essere un esempio di leadership è molto significativo per lei perché serve come esempio per le nuove generazioni di essere motivati. Egli dice che "il vostro desiderio di partecipare di più e contribuire alla loro conoscenza, segnano un segno che hanno bisogno di più spazi, essere visibili, e lasciare un'eredità per la società.

Per Carmen Contreras, coordinatore del Dipartimento dei Popoli Indigeni e Afro-descendanti del DDCC MiCultura, "Il Programma per la Promozione e il Rafforzamento dei Popoli Indigeni e Afro-descendanti mira, tra l'altro, a creare spazi per il dialogo interculturale e la riflessione, al fine di vedere la realtà della popolazione indigena e seguire le stesse raccomandazioni che vengono avanzate per visitare le comunità culturali regionali.