< forte > Jovens líderes indígenas pedem mais espaços para alcançar melhor interculturalidade < / forte >

O Ministério da Cultura (MiCultura), por meio da Seção de Direitos Culturais e Cidadania (DDCC), organizou uma série de eventos, incluindo oficinas, fóruns e diálogos para discutir com especialistas algumas questões que enfrentam as comunidades indígenas do nosso país.

Entre estes eventos, quinta-feira, 14 de setembro, foi uma oportunidade para reunir jovens líderes indígenas dos povos Wounaan, Guna e Embera em uma mesa de diálogo para discutir a situação da juventude atual com comunidades coletivas e terras, desafios e desafios e como através de suas ações eles foram capazes de quebrar barreiras e familiarizar sua cultura.

Foi uma sessão moderada por Bernal Castillo, antropólogo e diretor do Escritório de Povos Indígenas da Universidade do Panamá (OPINUP), com participação de Maybi Chamarra do povo Wounaan, Arnelio Brenes do povo Guna e Cristina Mezua do povo Embera, que abordou uma série de questões como educação intercultural, desigualdade, discriminação, deslocamento e mudanças climáticas, entre outras.

Os panelistas também explicaram sua visão para suas comunidades, bem como seus projetos e projetos em que participam e procuram de agências estaduais para obter acesso a diferentes benefícios e melhorar sua participação na tomada de decisão para seus países.

Para isso, Maiby Chamarra, professora em informática educacional e secretária do Congresso Nacional do Povo Wounaan, que também como coordenador nacional do Comitê de Aconselhamento de Mulheres Indígenas do Panamá (Estados Unidos) explicou as ações que têm sido desenvolvidas em sua comunidade "atualmente os jovens têm ênfase em projetos de monitoramento e reflorestamento de árvores nativas, entre outros projetos de conservação".

Ele também enfatizou "não vamos parar, vamos continuar lutando pelo nosso direito e nossas terras por um futuro melhor, buscando melhorias para o nosso território".

Por sua vez, Arnelio Brenes Ferrer, Secretário-Geral da Associação de Estudantes da Universidade de Kuna (AEKU) e Coordenador da Rede de Juventude Indígena de Abiayala (América) estuda uma licenciatura em Psicopedia, afirmou que "a pandemia abriu muitas portas para organizar com escolas e escolas e com jovens para resgatar a cultura e a língua, onde as crianças estão especialmente sendo trabalhadas com a ideia de criar consciência com filmes e com histórias sobre a revolução indígena, entre outros.

Enquanto Chrisitna Mezua Guainora, aluna da corrida de Belas Artes com ênfase na Arte Teatral, estudou Belas Artes na Universidade de Brenau, Estados Unidos e atualmente membro da Associação de Estudantes Emberá-Wounaan da Universidade do Panamá, afirmou que ela trabalhou diretamente na comunidade Kuna Nega, onde uma população Embera Wounaan também está focada, com o objetivo de promover danças tradicionais, recuperando seus curativos e outros.

Mezua Guainora afirma que ser um exemplo de liderança é muito significativo para ela, pois serve de exemplo para que novas gerações sejam motivadas. Ele diz que "os jovens desejam participar mais e contribuir para o seu conhecimento, marcar um sinal de que precisam de mais espaços, ser visíveis e deixar um legado para a sociedade.

Para Carmen Contreras, coordenadora do Departamento de Povos Indígenas e Afrodescendentes do MiCultura DDCC, "O Programa de Promoção e Fortalecimento dos Povos Indígenas e Afrodescendentes visa, entre outros, criar espaços para o diálogo intercultural e a reflexão, ao ver a realidade da população indígena e ao responder às recomendações que têm sido apresentadas como meio de visitar as comunidades e conduzir esses conversos com o apoio dos conselhos regionais e ao dar essas mesmas oportunidades aos jovens das comunidades e das terras coletivas, para expressar e conhecer seus direitos culturais.