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IL MINISTERO DELLA CULTURA, UNESCO e AECID INAUGURN L'AGENDA DI FORMAZIONE SULLA FAMIGLIA CULTURALE SUBACUATIca in PANAMA

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IL MINISTERO DELLA CULTURA, UNESCO e AECID INAUGURN L'AGENDA DI FORMAZIONE SULLA FAMIGLIA CULTURALE SUBACUATIca in PANAMA

IL MINISTERO DELLA CULTURA, UNESCO e AECID INAUGURN L'AGENDA DI FORMAZIONE SULLA FAMIGLIA CULTURALE SUBACUATIca in PANAMA

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Panama, 31 gennaio 2026. — Il Ministero della Cultura di Panama ha aperto il suo Programma di formazione nell'interpretazione e nella mediazione del patrimonio culturale subacqueo, un'iniziativa sviluppata in coordinamento con l'Ufficio Regionale del UNESCO per l'America Centrale, il Messico e la Colombia e l'Agenzia Spagnola per la Cooperazione Internazionale per lo Sviluppo (AECID) presso il Centro per l'Arte e la Cultura di Colón.

L'evento di apertura comprendeva uno spazio di protocollo con la partecipazione del Ministro della Cultura, María Eugenia Herrera, ambasciatore spagnolo a Panama, Guzmán Palacios Fernández e Enrique Lopez-Hurtado, specialista nella cultura del UNESCO per la regione.

Il programma di formazione, da svolgere per otto settimane in modo virtuale con sessioni faccia a faccia, mira a rafforzare le competenze dei giovani legati alle organizzazioni comunitarie per la protezione, l'interpretazione e la mediazione del patrimonio culturale subacqueo, con particolare enfasi sulla provincia di Colón e sul suo rapporto con il mare come area di memoria, identità e vita comunitaria..

La prima giornata si è concentrata su temi chiave come il quadro normativo di Panama per la gestione del patrimonio culturale, il contributo del patrimonio allo sviluppo sostenibile e l'introduzione e l'importanza del patrimonio culturale subacqueo con mostre di specialisti nazionali e internazionali..

Il processo di chiamata ha privilegiato i criteri di inclusione sociale, parità di genere, diversità etnica e diversità territoriale con l'accento sui giovani che vivono o vivono nella provincia di Colón, dalla comunità e con la formazione media o tecnica. La selezione preliminare ha riflesso una diversità di partecipazione, principalmente da giovani di discendenza africana e da comunità locali e ha garantito un approccio di formazione rappresentativo e coerente con le realtà del Territorio..