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DAS KULTURMINISTERIUM, UNESCO und AECID INAUGURNEN DIE AGENDA ZU SUBACUATISCHER KULTURFAMILIE IN PANAMA

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DAS KULTURMINISTERIUM, UNESCO und AECID INAUGURNEN DIE AGENDA ZU SUBACUATISCHER KULTURFAMILIE IN PANAMA

DAS KULTURMINISTERIUM, UNESCO und AECID INAUGURNEN DIE AGENDA ZU SUBACUATISCHER KULTURFAMILIE IN PANAMA

Inhalt der Nachrichten

Panama, 31. Januar 2026. — Das Kulturministerium von Panama eröffnete seine Trainingsprogramm zur Interpretation und Vermittlung von Unterwasserkulturerbe, eine Initiative, die in Koordination mit dem Regionalbüro des UNESCO für Zentralamerika, Mexiko und Kolumbien und der spanischen Agentur für internationale Entwicklungszusammenarbeit (AECID) am Zentrum für Kunst und Kultur in Colón entwickelt wurde.

Die Eröffnungsveranstaltung beinhaltete einen Protokollraum mit der Teilnahme der Kulturministerin, María Eugenia Herrera, des spanischen Botschafters in Panama, Guzmán Palacios Fernández und Enrique Lopez-Hurtado, Spezialist für Kultur des UNESCO für die Region.

Das Trainingsprogramm, das acht Wochen lang virtuell mit Präsenzsitzungen durchgeführt wird, zielt darauf ab, die Fähigkeiten der Jugend zu stärken, die mit Gemeinschaftsorganisationen für den Schutz, die Interpretation und die Vermittlung des Unterwasserkulturerbes verbunden sind, mit besonderem Schwerpunkt auf der Provinz Colón und ihrer Beziehung zum Meer als Bereich der Erinnerung, Identität und des Gemeinschaftslebens..

Der erste Tag konzentrierte sich auf Schlüsselthemen wie Panamas normativen Rahmen für die Verwaltung des kulturellen Erbes, den Beitrag des Erbes zur nachhaltigen Entwicklung und eine Einführung in und Bedeutung des Unterwasserkulturerbes mit Ausstellungen nationaler und internationaler Spezialisten..

Im Rahmen des Ausschreibungsverfahrens wurden die Kriterien der sozialen Inklusion, der Gleichstellung der Geschlechter, der ethnischen Vielfalt und der territorialen Vielfalt mit Schwerpunkt auf jungen Menschen, die in der Provinz Colón leben oder leben, aus der Gemeinde und mit mittlerer oder technischer Ausbildung priorisiert. Die vorläufige Auswahl spiegelte eine Vielfalt der Beteiligung vor allem von Jugendlichen afrikanischer Abstammung und von lokalen Gemeinschaften wider und garantierte einen repräsentativen und konsistenten Ausbildungsansatz mit den Realitäten des Territoriums..