< fort > MiCultura reconnaît le travail des sauvegardes linguistiques autochtones < / fort >

Dans le cadre de la Journée internationale de la langue maternelle, le Ministère de la culture (MiCultura), l'Académie panaméenne de la langue et le bureau du maire du Panama ont organisé au Gladys Vidal Theater une journée culturelle qui comprenait des convertis, des forums, des représentations artistiques avec des chansons traditionnelles autochtones et des rituels et des danses et la reconnaissance.

Gabriel González, vice-ministre de la Culture, a souligné le travail actuellement entrepris par MiCultura pour visualiser le patrimoine culturel immatériel des peuples autochtones, leurs apports et leurs traditions, qui enrichissent l'histoire de notre pays et cette forme d'héritage qui nous identifie.

Dans les dialogues, les panélistes ont convenu que, pour protéger leur langue maternelle, l'État devait mettre en place une conception de politiques et de modèles éducatifs comprenant la connaissance des peuples millénaires comme moyen de partager leur culture, leur histoire et leur identité.

Au cours de la journée, MiCultura a rendu hommage à Fidelia Alfaro, Jorge Sarsaneda, Bernal Castillo, Gloria Bejarano, Ignacio Rodriguez De Gracia, Mónica Varga, Blas Quintero, José Hayas et Deisy Guainora pour leur contribution à la connaissance de la tradition orale et à la sauvegarde des langues autochtones en tant que patrimoine culturel du Panama dans le cadre de la Journée internationale de la langue maternelle.

Le 21 février, Journée internationale de la langue maternelle, UNESCO a appelé les pays à mettre en œuvre des politiques d'éducation multilingue.

L'organisation recommande que les enfants soient enseignés dans leur langue maternelle au cours de leurs premières années de scolarité et qu'ils soient associés à leurs langues officielles d'enseignement, une approche connue sous le nom d'éducation plurilingue.